L'objectiu del centre com a línea pedagògica es donar
resposta als interrogants que plantegen els diferents trastorns del
desenvolupament que afecten els aprenentatges , a la interacció social i a la
conducta dels nens i adolescents amb aquestes dificultats. Parteixen que el fet
de poder observar i esbrinar com el nen processa la seva informació , aprenent
, es relaciona , juga i interactua amb el seu entorn es un punt de partida per
comprendre'l, ajudar-lo i per poder millor en la seva evolució. Com a professionals
parteixen i participen en diferents contextos d'intervenció col·laborativa ( família,nen,escola ) adequant-se a cada problemàtica i als diferents nivells d'intervenció.
El Tipus
d'orientacions metodològiques que segueixen : A partir de la tipologia de nens que els arriba al
centre ( trastorns d'aprenentatges , TDAH, dislèxies, autismes, Retards
mentals, asperges, altres, etc ) orientan la seva intervenció i metodologia de treball partint de diferents models i
perspectives : Des de la neuropsicologia
ho fan estudiant i intervenint en l'efecte
de les lesions o danys en el funcionament del
sistema nerviós central que intervenen en els processos cognitius i psicològics,
emocionals i del comportament. Pel que fa a la intervenció amb el nens des
d'una psicologia cognitivo-conductual i una intervenció socioeducativa amb una atenció
sistèmica amb les famílies i l'escola.
Clima del centre: L'equip de professionals ( neuropsicòlogues
, psicòloga, neuropediatra i logopedes ) volen i pretenen oferir una qualitat
humana per atendre la individualitat de cada nen/adolescent, familiar i escolar
amb rigor i ètica professional , per això a part del treball amb els nens , les
escoles i les famílies treballen en equip a través de reunions de coordinació i
de sessions clíniques,també assessoren i formen a altres col·lectius com
associacions de dislèxia , asperges, TDAH etc.
He
pogut observar al llarg del pràcticum un bon clima de treball pel que fa als aspectes afectius
i emocionals de l'equip que hi treballa, així com els seus processos de relació
interpersonal. S'han mostrat professionals i amb una atenció personal d'ajuda i
de treball col·laboratiu ajudant-me en tot moment.
Els Recursos que disposa el centre fan referència
a material didàctic de forma amplia per fer reeducació,també compten amb
diferents proves i test de diagnòstic. Tenen equipament informàtic i programes informàtics
que els ajuda en les reeducacions i tractaments ,així també una bona biblioteca
de llibres sobre els diferents temes en els que treballen com també una petita
base de webs sobre dificultats d'aprenentatges i trastorns . Pel que fa altres
recursos tenen un espai de joc amb jocs simbòlic , didàctics i despatxos adaptats
al tipus de trastorn i com a principal el recurs humà de tots els professionals
que formen l'equip amb ganes i entusiasme
de tirar endavant els nens i nenes que acudeixen al centre.
